01 何时自卑？
在生命的年轮里，任何时刻都可能自卑。通常只有遭遇失败挫折时，人们才会产生疑问：生活的意义是什么？
自卑起源来自于童年，生命中经历的每一件事从童年起将刻入灵魂，并影响接下来的行为。没有人能回答这一生的生活意义，每个阶段都会遭遇迷茫与不安，而不断去探索生活的意义，也是人类进步的阶梯。
02 为什么是《自卑与超越》？而不是《自卑与克服》？
因为自卑不一定是坏事。遭遇挫折，通常会有3种反应：
1. 自暴自弃
2. 解决问题
3. 超越问题
遇到问题，有人会放弃，有人会去解决，有人会在解决掉后进行分析，并创造新的事物预防这种问题，或者将这个问题转换成一种商机。
在商业的世界里，每个爆款的APP都利用了人性，比如微信利用的人性早已有人进行分析：
张小龙在2011年华中科大分享，“摇一摇”的设计初衷来源于性暗示和性驱动，那个咔嚓咔嚓的配音是来福枪的枪声，摇一摇的画面张开又缩回，也是一种很**的暗示。佛洛伊德认为人类所有动机都来自于性冲动，这是人们喜欢摇一摇或者微信团队的设计初衷。自微信团队完成摇一摇设计后，其实已经完成了他们的使命。
03如何超越
先定位，再出发，最后超越。
关于定位，没有人是独立的个体，因为人生有三大事实:
1. 我们是地球村的一员
2. 我们是人类种族中的一员
3. 我们是属于两性中的一员
每个人是最小的个体，对于个体心理学，书中做了一些研究：
个体心理学的研究发现：对于个体的人来说，生活中的每一个问题几乎都可以归纳于职业、社会和性这三个主要问题之下。
人生有很多阶段，关于超越，共性在于：
1. 分享的心态。表现出利人倾向，换位思考如果是对方会怎么做，并协助对方达到目标。自卑心态会独行，因为害怕对方不愿意进行有效的合作而产生的畏惧心态。
这样的心态在小孩子不愿意分享玩具上表现的特别明显。成年人总是会说小孩子自私，其实小孩子不是害怕失去，只是害怕得不到更好的。最终，小孩子长大成为成年人，也还是如此。教会小孩分享可以获得更好的玩具就显得尤其重要。
2. 设立有意义的目标。如果换了很多种方式不见成效，需要思考目标是不是错了。
文中描述了一个例子：教师在教室黑板顶端放一个梯子，然后坐上去，学生看到这样的行为一定会觉得奇怪，为了帮这位老师，会拿走这个梯子。但是拿走梯子后，老师还是可以通过椅子、或者跳、或者爬上去。因为老师想着在黑板顶端讲课显得正常。如果可以换一个目标，通过互动也可以讲课，这时候心灵的习惯和态度也会随之改变。
3. 不要受梦的影响。最近个人做梦比较多，并且连续两天还是相反的梦，明显说明梦的不靠谱。梦的行为远没有人在清醒时做的选择更明智。
04 结束语
每个人都有不同程度的自卑感，并不是人人都能超越自卑，关键在于正确对待职业、社会和性，在于正确理解生活。通过不断与人沟通和合作，才能达到最终的明确有意义的目标。
| 作者简介
如需查看历史文章，或更多交流，欢迎关注头条号：@wujunchi
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.souzhinan.com/nx/373557.html