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这周起，各大中小学正式开启了寒假模式，不少家长直呼“神兽出笼”，表示自己的“恐辅症”又要犯了。
在写寒假作业这件事上，娃逃避的理由千千万，但目的只有一个，那就是玩。
有些娃考到了父母要求的分数，可是家长还是要求孩子持续去学习，孩子就会认为是家长言而无信，开始抵触学习。有的家长则认为，看电视、打游戏都是洪水猛兽，是绝对禁止的，就算是寒假期间，也不能玩，家里长期保持高压状态，孩子也得不到应有的放松。
憨弟倒是推荐孩子们在放假期间多看看电视，尤其是知识型的节目，不光可以休闲，还能提高语文学习能力。
比如被誉为“神仙打架”的《主持人大赛》，参赛选手们机智幽默，用激扬文字来展现个人风采。而撒贝宁的妙趣横生，董卿、康辉等大腕的精彩点评，更是锦上添花，让人眼前一亮。
还有《诗词大会》《国学小名士》等节目，不仅蕴含丰富的国学知识，还能让孩子看到同龄人在电视上优异的表现，树立学习上的榜样。
在《诗词大会》上，某句诗出自哪里，背后有什么典故，作者是谁，他有什么样的经历？在电视节目播放过程中，并不会讲得非常详细。带孩子记录下疑问，看完电视后再去学习和探索，做一个有心人。
在看电视的时候，爸妈们还可以同孩子交换一些自己的看法，引导娃也谈谈自己的想法，顺便就能促进娃对于文学常识的掌握了。
节目上涉及的学习方法也可以借鉴，比如“飞花令”，13岁贺莉然一己之力挑战百人团。这种有趣的习诗方式，日常亲子活动中就能用上，也有越来越多的学校开展飞花令比赛了。
小学阶段的语文学习，和阅读积累分不开，这也是为什么我们有的学生能背唐诗三百首，却总考不好语文的原因。学习是要学以致用，而不是学而不用。
我们在看电视的时候，容易过眼不过心，针对节目中出现的知识点，没有追溯。看知识类节目时，可以当作“即时阅读理解”来做，把电视素材当作是阅读素材，家长可以当出题人，孩子当答题人，也能提高解答能力。
2020的开年国综《了不起的长城》，首播一集后就在豆瓣冲上9.0分的综艺。听名字就知道，它是和“故宫系列”类似的，普及长城历史文化的节目。
看这个节目时，我发现自己和孩子处在同一认知水平上的，智商和人生经验没有任何优势。这让孩子非常得意。
节目里有个问题，修建长城的材料是什么？
相信很多人的第一反应，不就是砖嘛。看完才知道，原来修建长城中，用芦苇可以支撑、用糯米可以黏连，最神奇的是用到鹤顶红这种毒药来防虫。
正巧同事家里最近有蚂蚁出入，她孩子就说：“我们也放点儿鹤顶红吧，防虫的。”
有个游戏是玩“长城上面有什么”，提到了长城上有不文明的刻字，这是绝对不允许的。但是在随后的节目，又提到长城在建造初期是可以刻字的，有专门的“文字砖”。
它的作用就类似于施工者的签名，是责任到人的质量保证。
可能不少人带娃去游过长城，或者未来计划去游玩。看过这个节目后，我觉得游览时会更有看点，比如去到山海关，要分别去看角山长城、关城和老龙头；去到金山岭，要看它的三绝：障墙、文字砖和挡马石。
带着知识储备去探索，比走马观花要有意义的多，等娃身临其境时，定会有很多不同以往的感受。
节目毕竟是综艺，一个多小时能展现的内容有限。我发现周围的孩子，都觉得看完后不过瘾，还自己主动去了解更多的知识。这时，就可以多找找相关的纪录片、图书，带孩子去探索这些知识来源。
语文的学习，就是沉浸在生活中的各个环节中，我们在使用文字语文沟通的时候，有义务去了解更多的文学常识和知识点，这就是语文学习的积累过程。
推荐小学生要学会看电视写笔记的方法，就是让语文学习覆盖到生活中的点点滴滴，通过看知识性电视节目，来提高语文学习能力，锻炼娃的独立学习能力和思考能力。大家还有什么更好的办法，欢迎评论留言。
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