动画短片《鹬》由皮克斯动画工作室和迪士尼联合出品，艾伦·巴利拉罗执导，于2016年作为《海底总动员2》附录短片的形式出现。每年皮克斯出品的动画都是奥斯卡奖的热门，《鹬》也不例外，它不仅斩获了第89届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖，还拿到了代表动画领域的最高荣誉之一的安妮奖，豆瓣上有100000多人参与评分，更是打出了9.3的高分。
《鹬》海报
影片讲述的是一只刚出生不久的鹬宝宝，在鹬爸爸的鼓励和诱导之下，逐步从依赖走向独立，克服对海浪的恐惧，独自觅食的故事。
据导演艾伦·巴利拉罗介绍，《鹬》的创作灵感来源于他在海边的一次慢跑，希望借用这部短片展示亲情与克服内心恐惧的意义。
全片只有短短6分钟，延续了皮克斯工作室一贯的极为逼真的动画风格，画面真实细腻，连微风都动羽毛的变化都清晰可见，如果不告诉你这是一部动画电影，很有可能你就当成一部纪录片。
逼真的形象
除了萌萌的形象和精致的画面，这部短片最打动我的地方是，制作团队用三年时间精心打磨，最终酣畅淋漓地展现了鹬宝宝的成长蜕变。画面中出现的的每个细节，或多或少都能折射出现实生活中，那些在成长的道路上，阻碍我们前行的东西。用温情的方式启迪观众反思家庭教育，我认为正是这部短片的价值和魅力所在。
今天我将从成长故事、符号隐喻、现实意义三个方面和大家分析这部奥斯卡短片的魅力。
成长故事：线性叙事讲述鹬宝宝的三段成长经历，体现了父爱的三次渐进式升华
《鹬》以线性叙事的形式展现了鹬宝宝从害怕到独立的成长过程，表面上看到的是它一次次地挑战失败最终走向成功，其实暗地里隐藏着一条主线：父爱的三次渐进式升华。
- 第一次成长：父母之爱子，则为之计深远
晨光熹微，海浪温柔地拍打着还未睡醒的海滩，一群鹬正在瞅准时机觅食。随着潮起潮落，鹬娴熟地退后或上前，开心地捕获美味。刚出生不久的鹬宝宝，显然对未知的世界充满了恐惧，尽管鹬爸爸极力把它推出去，但它依旧不愿意离开舒适的鸟窝，反复几次想回到鹬爸爸的怀抱，最后索性赖在地上不动了。
鹬爸爸径直飞向热闹的海滩，寻得一只肥美的蚌。鹬宝宝开心地张开嘴，但鹬爸爸不动声色，只是把食物放在脚边，暗示它过去。饥饿的宝宝欢快地奔向爸爸身边，再一次张开嘴巴准备享受美食，没想到爸爸却把它往外推，告诉它有泡泡的地方就有食物。
鹬宝宝不愿离开窝
在经历三次失败的尝试之后，鹬宝宝终于捕获了第一只蚌，这次鹬宝宝的第一次成长。
短片中的鹬爸爸和鹬宝宝像极了现实生活中的父母和孩子，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”是大多数为人父母的真实内心写照，而“狠心”的鹬爸爸却一反常态，它明知孩子害怕，却想尽办法鼓励孩子走出家门，面对更广阔的世界，学习生存之道。
鹬爸爸鼓励孩子去捕食
身为父母，我们在观看短片时很容易站在鹬爸爸的角度感同身受，从电影情节中反思自己的育儿方式以及育儿初心，我们是要做随时保护孩子安危的母鸡，还是学习鹬爸爸循序渐进地鼓励孩子独立？相信看到这里，答案不言而喻。
- 第二次成长：面对困难，直面它，克服它，才是真正的勇敢
鹬宝宝在第一次成功捕食之后，还未回过神来，一场蓄谋已久的海浪正悄悄袭来。鹬宝宝跟着大部队往岸上逃，却被途中的一堆泡泡分了神，被凶猛的海浪打翻在地。未经世事的小萌球险中逃生，被吓得瑟瑟发抖，坚决不愿意离开安全的小窝，要求鹬爸爸喂食。
鹬爸爸再一次狠心的离去。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可怜的鹬宝宝远远地看着海浪害怕，但迫于肚子饿，不得不再一次肚子出去觅食。这一次，它在上次的失败中充分吸取了教训，看见涨潮就赶紧跑，这一次它遇到了寄居蟹一家，为第二次成长做好了铺垫。
遇见寄居蟹
鹬宝宝眼睁睁地看着寄居蟹被海浪淹没，急切地跑过去关心，没想到寄居蟹不仅安稳无事，反而还怡然自得地找食物。当海浪再次来临时，寄居蟹原地卧倒藏起来，情急之下鹬宝宝也学着寄居蟹的样子藏了起来。在水下它紧张地闭着双眼，小寄居蟹敲敲它的嘴巴，让它睁开眼。
水下世界让鹬宝宝开了眼界，它清楚地看见各种大小的蚌在水下翩翩起舞，而它也根本没有事！最关键的是，鹬宝宝知道哪里有蚌，它高兴地为亲戚朋友们找来一个个前所未有的大蚌。
鹬宝宝眼中的海底世界
这一部分最打动我的细节是，当鹬宝宝发现自己克服了对海浪的恐惧之后，居然还习得了一项新技能，它开心地围绕着鹬爸爸，叽叽喳喳地转来转去，那种喜悦之情，像是在跟爸爸炫耀，又像是感谢爸爸的良苦用心。
鹬宝宝理解了爸爸的苦心
当孩子作为观众观看到这里时，或许前一段还在抱怨鹬爸爸的狠心，到这里就完全能够理解了，如果自己也经历过类似的教育，一瞬间就能恍然大悟父母的用心良苦，同时在鹬宝宝不断努力的过程中，孩子也能够明白一个道理：面对困难，最好的办法是直面它，克服它，才是真正的勇敢。
- 第三次成长蜕变：爱的目的不是改变孩子，而是让它成为无限可能的自己
有了第二次的成功之后，鹬宝宝变得勇敢而强大，它不再畏惧海浪，而是主动迎接海浪，一次次地接受海浪的馈赠，为大家找到了富足的食物。
与往常不同的是，鹬爸爸没有像第一次的紧紧跟随，也没有像第二次当危险来临时，离鹬宝宝不远急切叮嘱。此时的它只是远远地站在远处，望着鹬宝宝欢快地挑战海浪，心生安慰。
鹬爸爸自豪地看着孩子
为什么鹬宝宝超越了父辈和同伴，成为发现海浪第一“鸟”？这和鹬爸爸的教育教育方式有关，在前两次的失败之后，它没有手把手教孩子如何瞅准时机，如何及时躲避海浪，而是让它自由探索，没有为成长设限。
鲁迅先生在《我们怎样做父母》一文中提到：
子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人类中的人。因为即我，所以便更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成一个独立的人。
看到这里，相信不少观众心生羞愧，虽然我们都明白这个道理，但当孩子没有按照预想的成长轨迹长大时，我们又总是担心孩子会自毁前途，总是忍不住把孩子拉回到既定路线，按照自己的意愿成长，殊不知，我们的爱在不知不觉中走向毁灭，让孩子重走一遍我们的人生。
短短六分钟的时间展现了鹬宝宝的成长蜕变，却让为人父母的我们反思良久，这便是这部短片的价值和魅力。
符号隐喻：传情达意之余，更引发了人们对影片隐含意义的无限思考
电影中的符号隐喻，有一大重要作用：既加深了作品的思想内涵，形式上又兼具简洁性和概括性。《鹬》这部短片虽然只有6分钟，但也算是“麻雀虽小，五脏俱全”，下面我将为大家分析两处符号隐喻：
- 鹬爸爸+小寄居蟹+鹬宝宝组合，隐喻成功三要素
中国有句古话：在家靠父母，在外靠朋友。一个人的成长，离不开家人的支持和朋友的帮扶，当然也离不开自己的个人努力，构成了成功的三要素。
短片中，鹬爸爸+鹬宝宝+小寄居蟹的组合，将这三点展现的淋漓尽致。鹬宝宝是一位严父，从一开始就秉承“授人鱼不如授人以之渔”的教育理念，残忍地将未经风浪的鹬宝宝赶出窝，让它学会独立觅食。
鹬爸爸驱赶孩子去捕食
然而，如果没有遇到小寄居蟹，鹬宝宝充其量长成和爸爸一样的大鹬，娴熟地躲避浪潮，被浪潮支配着觅食恐惧，永远只能吃近岸的小蚌，祖祖辈辈，代代相传。小寄居蟹的出现，误打误撞地让鹬克服了对水的恐惧，并且学习了更厉害的捕食技能，从此鸟生变得不一样。
鹬和寄居蟹
这段隐喻对于大人和孩子都颇有启发。很多家长对孩子的教育信奉“静待花开”，这真是大错特错，他们大概忘记了前面还有半句：默默耕耘。或许孩子本身是一朵名贵的花，但如果少了父母的细心浇灌，再好的花也无盛开之日。也有孩子自负地以为自己取得的成绩，都归功于自己的功劳，只要细细品味这一段，就能明白，个人的成功离不开很多因素，比如家人和朋友的支持，明白亲情和友情的珍贵。
- 寄居蟹隐喻反惯性思维
为什么天选之鸟恰好是这只未见过世面的鹬宝宝？难道在这之前，其他鹬都没有遇见寄居蟹？
仔细看画面，其实在镜头的第一幕就出现了寄居蟹一家，周围的鹬正在认真觅食，似乎没有意识到寄居蟹的存在。为什么会这样？
寄居蟹一家
我做了两种推测：一是鹬过于专注在眼前的食物上，产生了视觉盲区，没有注意到寄居蟹的存在。就像当我们全神贯注工作时，注意不到身边发生了什么事一样。但寄居蟹和鹬共同生活在同一片海滩，难道在正常情况下都没有注意到吗？显然不可能，只能有第二种推断：鹬对寄居蟹司空见惯，况且还是跨物种，并不会产生任何好奇或思考，就像我们不会停下来观察每次上下班都会路过的一棵树一样。
鹬宝宝第一次和小寄居蟹邂逅，对寄居蟹产生了好奇，仔细观察它并产生了互动，才会有后来的跨物种学习。巧合的是，短片《鹬》的人物角色设置，也是对观众司空见惯的想法发起了挑战。一般情况下，我们默认妈妈哺育下代，但在鹬的家族中，其实是雄鹬负责孵蛋和保护雏鹬，也就是说，短片中的大鹬，其实是鹬爸爸，而不是大多网友认为的鹬妈妈。
鹬爸爸
这里的隐喻不是显而易见，却又是最致命的，因为我们经常在不知不觉中犯下这样的错误，生活中会对孩子说：你看谁谁谁吃饭多快，你看谁谁谁每天学习多棒，你得多学学人家。长时间的潜移默化影响，孩子也许会形成一种意识：别人做什么，我也要做什么。长此以往，孩子会逐渐丧失了自我思考的能力，寄居蟹的出现为我敲了一记警钟，时刻警惕育儿中的惯性思维。
现实意义：身为父母，我们在教育孩子时，应该注意什么？
皮克斯动画工作室和迪士尼的动画多以“成长”为主题，这样的主题不光对孩子有启发意义，对于父母来说，也值得深思。
- 不做“铲雪机”式父母
“铲雪机”式父母来源于《纽约时报》中一篇文章，文中提出美国有些家长就像铲雪机一样，从孩子一出生开始，便时刻准备着，动用自己所有的力量，为孩子扫清成长路上的所有障碍。比如2019年轰动美国的高校录取舞弊案，有34名家长为了让孩子进入名校，不惜为中介“捐款”贿赂，以得到入学资格。“铲雪机”式父母就这样一次次为孩子铲走所有障碍，一次次为孩子铺平道路。
在《鹬》这部短片中，鹬爸爸的教育方式虽然人人都懂，但对于一个刚出生不久的鹬宝宝来说，我着实被惊艳到了。鹬爸爸秉着培训独立勇敢的孩子为原则，当困难一次次出现在孩子面前时，它并没有提供帮助，而是鼓励它一次次克服困难，最终向阳而生，逆风翻盘。
鹬宝宝享受成功的喜悦
鹬爸爸的教育方式简单却令我惊艳，因为我在实际育儿中，发现稍微一狠心，实在是太难了。有一次我和娃在餐厅吃饭，地面刚被服务员拖了一遍，还泛着水光。刚吃完饭的儿子在餐厅跑来跑去，不小心摔倒了，我忍住冲动没有去扶他起来，倒是第二次当他准备再去玩的时候，我忍不住拉住了他，并警告他会摔倒。
说完后我就后悔了，如果是鹬爸爸，它一定会鼓励孩子再尝试，哪怕明知道后果是再摔一次。为了解决自己不必要的担心，我为自己设立一个心理安全区，只要不涉及到身体伤害和生命危险，允许孩子自由探索。
- 警惕不经意间养成的“从众心理”
鹬的捕食习惯是祖祖辈辈流传下来的，涨潮时要及时离开海滩，退潮时要抓紧时间去觅食，从来没有人思考过为什么要这样，有没有更好的方法。
我们平时在带娃时，会不经意间说出这样一句话：“你看其他小朋友都回家了，我们也要回家了。”刚开始我并未意识到有什么不妥，直到后来经朋友提醒，如果经常说：“你看别人怎样怎样，所以你也要怎样怎样的话”，孩子的脑子如同一张干净的白纸，如果经常给他灌输这样的意识，那他以后很有可能形成根深蒂固的思想：别人怎样做，我也要怎样做，而失去了自己独立判断的能力，形成“从众心理”。
鹬随着海浪进退
要解决这一问题，我们只需转变说话方式，同是回家的场景，我们可以对孩子这么说：“宝宝，天黑了，我们要回家吃饭了。”或者直接说：“宝宝，玩耍时间该结束了，我们要回家咯。”将说话的切入点放在孩子身上，而不是别人身上，这样做的好处是让孩子明白做某件事是出于对自身的考虑，而不是人云亦云。
总结
《鹬》这部短短六分钟的小动画,采用线性叙事结构将童年、亲情、友谊和成长串联了起来，让观众毫无压力地理解剧情。用萌萌的设定,讲述了一个最暖的故事,原来成长就是要抛去曾经的视角,才能看到最美的未来，也通过主题告诉我们想让孩子独立勇敢地成长，父母必须舍得放手。
鹬爸爸和鹬宝宝的成长互动，对于观众来说起到了正面的榜样作用，通过观看影片，我们从中感悟到培养孩子独立、勇敢的重要性。皮克斯动画工作室在这部短片中赋予了自己的养育价值观和对孩子的期待，让父母和孩子都能得到启发。
愿每个孩子都能活出自我。
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