□楚天都市报评论员 徐汉雄
10月31日，河北保定的一所山区小学，举办了一场微型运动会。全校仅有的4名学生，参加了10个比赛项目，裁判就是仅有的一位校长与一名老师。“升国旗，奏国歌……”开幕式、入场式、颁奖仪式都样样不缺。（据10月4日央广网）
视频上的画面让人看着心酸。所谓操场，就是围墙里的一个院子，没有跑道，没有什么体育设施；几名学生沿着院墙跑圈，一张课桌当颁奖台；一名学生领奖时，另三名学生在一旁鼓掌。微型运动会像趣味运动会，学生郑重其事的投入与条件的简陋形成反差，让人忍俊不住，却又是含泪的笑。为他们的不易，为学校的坚守，更为他们对教育的用心用情感到动容。
学生体质问题一直是社会关注的热点。经过多项措施的出台，确保学生每天一节体育课，落实每天锻炼一小时，把体育列入中考、高考，到近年的监测中，中小学生体质健康开始触底反弹。截至2016年年底，全国小学体育运动场馆面积达标比例为75%，体育器械达标80.2%，中学达标比例更高。情况得到了扭转，但青少年“运动不足”，长高了、发胖了、变弱了的现象依然存在。究其原因，还是观念上对体育认识不足，在家长与学校的升学指标追求中，体育与文化课一样，沦为应试的手段。近来，“跳绳培训班”在一些地方火爆，就是为了应对跳绳考试的结果。
发展体育是为了健全体质，也可以磨练意志，强化精神，并不是为了考试成绩的过关。有个好身体，对人的一生实现全面发展与可持续发展均十分重要，是健康与快乐的基础，也是为生活打拼的资本。体育课应是为了培养学生形成运动习惯与爱好，由此受益一生，并不是为了升学而交差。这所小学的微型运动会，就很好地诠释了体育之道，坚持项目齐全的“仪式感”，就是激发学生对体育的兴趣与荣誉感。不因人少而放弃，或草草了事。
微型运动会不仅是让人感动，也令那些有条件运动而不运动的人感到羞愧。有多少设施齐全的学校，对体育课就是走走过场，他们因此相形见绌，在践行体育精神上其实是矮了一截。微型运动会是一种激励的榜样，值得各方学习其“穷且益坚”的担当，以及对学生、对教育所履行的责任。
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