你是弓,儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶,
他用尽力气将你拉开,使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情,在弓箭手的手中弯曲吧,
因为他爱一路飞翔的箭,也爱无比稳定的弓。
你的儿女,其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。——纪伯伦
01
作家叶圣陶曾说过:
“九如巷张家的四个才女,
谁娶了她们都会幸福一辈子!”
合肥张家是身世显赫的大家族,
而从九如巷走出来的这四姐妹,
无一不是头冠耀眼的明珠。
她们虽然出生于富贵之家,
却没有沾染任何陋习,
个个蕙质兰心,气质出众。
这都离不开一个人的熏陶,
那就是父亲张武龄。
1906年,17岁的张武龄,
与扬州大家闺秀陆英成亲,
随后相继生下了四个女儿。
他不给女儿们起花花草草的名字,
而让每个女儿名字里都带两条腿:
元和、允和、兆和、充和。
无非是希望四个女儿长大后,
都依靠自己的力量走得更远。
辛亥革命后,他举家迁往上海,
一是为了回避庞杂的宗族事物,
给孩子们一个更好的成长环境,
二是为了离开闭塞落后的安徽,
让她们从观念上取得进步。
张武龄饱读诗书,
家中所有藏书都分好类目,
其中不但包含经典古本,
也有不少五四后的新作。
四个聪明伶俐的女孩子,
从小就可以任意取阅藏书,
从阅读中汲取快乐,了解人生。
张武龄并不只教她们古文,
也让她们学算数、唱歌、体操。
他从不干涉老师的教学,
给女儿们最大限度的自由,
尽量让她们挖掘自己的喜好,
以及个人发展的空间。
张武龄一生最恨赌钱,
有一年除夕,孩子们和工人,
聚在一起丢骰子、玩儿骨牌。
张武龄看到了,很不高兴,
但并没有责骂几个孩子,
而是谈了一个有趣的条件:
“如果你们不玩儿骨牌了,
就可以跟着老师学唱昆曲,
我就给你们做漂亮衣服。”
此话一出,马上兑现,
立马给孩子请来了老师。
从那之后,张家四姐妹,
每周都在书房学唱文人戏。
张武龄把儿女当成朋友,
把自己的读书心得和天真想法,
一一与孩子们分享。
他专门在家里造了一座小戏台,
凳子和木板搭起来,铺了地毯,
供女儿们演唱昆曲、尽情展示。
五四后,接受新思想的张武龄,
不满足诗书传家,立志办学,
创建乐益女中,带全家搬进去。
但他一直不肯接受外界资助,
为的是保持学生个性和独立人格,
害得每年开学,女儿们学费都不够。
虽然别人笑话他傻里傻气,
四个女儿却以父亲为榜样,
学会了培育一颗美丽的心。
一个好的父亲,
会用爱去感染子女,
以身作则,树立好的榜样。
在诗词、昆曲的影响下,
小女儿充和后来在哈佛、耶鲁,
等世界著名大学教书法、昆曲,
被世人誉为民国最后一个才女。
大女儿元和抛弃时代偏见,
嫁给昆曲名伶顾传玠,婚后,
虽遇艰难世事,却不离不弃。
四姐妹各有各的坎坷和波折,
但都淡泊名利,不慕虚荣,
人生遭遇磨难,仍旧坦然处之。
父母者,子女之人生标杆是也,
父母想把子女教育成什么人,
首先,自己要成为那样的人。
02
宋氏家族的三子三女,
其荣光离不开家族的背景,
也离不开父母的悉心培养。
父亲宋耀如是个传教士,
从一个平民变成民国巨富,
倾尽家财支持孙文的革命事业。
母亲倪桂珍来头就更大了,
出生于生活优越的书香世家,
思想开放,拒绝缠足,
在宽松、开明的家庭中长大,
养成了自己的主见和个性。
为了让孩子安心成长,
宋耀如特意在郊区购宅,
门前有溪流,后面有菜地,
四处都是供孩子撒野的场所。
宋耀如提倡孩子释放天性,
让他们亲近自然,启发想象。
有一次孩子们疯得太狠了,
跑到农夫的庄稼地里钻来钻去,
农夫找上门,宋耀如赔礼道歉,
赔偿后说:“如果他们还跑去玩儿,
请不要惊吓到他们,我会教导的。”
他还特意买了一箱子皮球回家,
鼓励子女们把球踢得到处都是。
不管事业多么忙、时局多么乱,
他都要抽空回家陪孩子踢球。
对于六个子女,
宋耀如从不吝啬赞美,
亲自订购大量的英语读物,
培养他们画画、写作、演讲,
还专门在家里开辟一面墙,
把他们的作品展示在上面。
一旦朋友来访,就邀请上前,
当着孩子面夸奖他们的奇思妙想。
周末,拉着孩子举办音乐会,
让他们一个个地展示才艺。
1989年,他编了《上海儿童报》,
所有文章都是孩子自己写的,
连打字的任务都是亲手完成。
他给了孩子无限的发展空间,
对孩子的童心、趣味充分理解,
让他们建立了强大的自信。
相比之下,母亲倪桂珍,
用的是“严于礼教”之道。
三姐妹小时候的启蒙教育,
都由她这个“严母”来完成,
疯可以疯,该有的规矩也要有。
在宋家,饮酒、赌博决不允许,
吃饭、睡觉、坐立起行皆有规矩,
不能因为家境优越而自我放纵。
她教孩子们绘画、弹钢琴,
专门请人来教她们针线活。
身为基督徒,
倪桂珍乐善好施,
经常去给穷苦家庭送粮食。
她虽然不了解丈夫的事业,
但宋耀如花巨资支持革命,
倪桂珍一生从来没有怨言。
这些细节,都深深影响着子女。
到了学龄,她送孩子去寄宿学校,
让她们懂得自立、自强、自爱。
宋蔼玲5岁寄宿,16岁出国念书,
宋美龄出国时甚至不到10岁,
从小就有富有主见。
03
父母之于孩子,
就如世界的一扇窗户,
打开这一扇窗户的目的,
是让他们去看、去听、去想。
父母给孩子的应是一幅画卷,
至于画卷中,哪一处绚丽色彩,
最后引起孩子内心的共鸣,
那是孩子心灵飞升后的理想。
1920年,林长民赴欧考察,
携林徽因随行,期待她长见识,
离开家庭,养成独立的见解能力。
正是这次远行,帮助少女林徽因,
一改懵懂,找到了一生的方向。
在法、德、瑞四处游览之时,
林徽因饱览风光,了解异域文化。
在英国,又阅读了大量西方作品,
父亲跟剑桥、牛津留学生聚会时,
她都十分端庄地在一旁“恭听”,
从那时学到了一生受益的知识。
因为结识一位学建筑的女学生,
她才立志成为一名建筑师。
足见父母的眼界,就是孩子的眼界,
父母给予孩子更多的可能,
孩子就能够创造更多可能。
真正优秀的父母,
都是不动声色地摆渡人,
他们循循善诱,而非强加控制,
他们将价值观体现在行为上,
而不是敷衍在空泛的道理中。
他们不是非要孩子成为某个人,
而是不断用爱的方式告诉孩子:
“如果你想成为你要成为的人,
那么你应该养成怎样的品质。”
而失败的父母,永远都不满足,
他们习惯浇灭孩子的热情和喜好,
习惯让他跟别的孩子攀比成就,
却从不关心他们自己追求什么,
最终摧毁了他们的自信。
04
前不久,人大附中停课半天,
只为一部名叫《镜子》的纪录片。
学校安排了300多位学生,
和100多位家长一起观影交流。
纪录片之所以叫做《镜子》,
是为了表达一个深刻的主题:
“孩子,是家庭的一面镜子,
一个有问题的孩子,
一定是来自一个有问题的家庭。”
片中16个孩子被送往培训学校,
他们暴躁、粗口,跟父母敌对,
最小的才读小学六年级就辍学,
最大的25岁了却患上了网瘾。
其中一位少年早恋,
整天把父母锁在门外,
培训学校的人进门带他离开时,
他以死来威胁父母,脏话连篇,
还有的孩子甚至对父母动粗。
这些孩子无一不是“问题儿童”,
全都厌倦了学校压抑的气氛,
也拒绝跟父母有心灵沟通,
根本不相信父母说的话。
整个家就像一屋子仇人。
而培训学校明确告诉家长:
“这次培训最重要的不是孩子,
而是你们这群父母…”
学校设计了“家长课堂”,
是这次培训最重要的环节。
一位家长却根本不想请假参加,
拒绝承认是自己身上出了问题,
一切“罪责”都赖在孩子身上。
课堂上,面对教育咨询师,
父亲十分苦恼地说:
“我已经想尽办法让他上学了,
苦口婆心地说从来就不听,
我能怎么办?总不能听他的,
他说他要去当背包客旅行,
说他要去做一个流浪歌手,
他才16岁,我能让他去吗?”
可是教育咨询师告诉他:
“你知道吗,他的这些想法,
都是你给他的,是你造成的。”
父亲显得一脸的不理解,
仿佛在质问那位教育咨询师:
你凭什么说是我造成的?
镜头一转,躁怒的孩子咆哮道:
“从小他们就不尊重我的选择,
无论做什么事都要经他们同意。
连骑车骑哪条街都要他们说了算!
有时候我还没表达完想法,
他们一口就给我回绝了!
一点基本的自由都没有,
我其实是很坚强的一个人,
我不怕吃苦也不怕跌倒,
但是他们从来不关心…”
最令人感到唏嘘的,
是那个25岁大的“孩子”,
他厌倦工作,每天上网,
拒绝与人沟通,也不谈恋爱。
原来成长期,父母在外打工,
从来没有给他心灵上的慰藉。
父母的缺失,让他自我逃避。
然而,这位常年在外打工的父亲,
看到课堂上那些国企里的父母,
非常诧异:“我是没有办法,
但他们的生活条件那么好,
文化水平都那么高,
怎么孩子也跟我的孩子一样?”
另外一对父母似乎回答了他。
这对夫妇,社会成就斐然,
对自己的孩子永远高要求,
用自己的价值观来强加孩子,
认为人生就是要成功才行,
希望他处处成为优秀的榜样。
结果,孩子能力有限做不到,
倒逼得孩子内心无比自卑。
“如果马上是世界末日,
你们会对孩子说些什么?”
一个父亲深情地说道:
“我希望他这一生过得比我好,
实现自己的理想,不留遗憾。”
教育咨询师便追问道:
“那他的理想又是什么呢?”
父亲讪讪一笑:“他的理想,
还要慢慢去纠正,去纠偏。”
教育咨询师说:“那你说的理想,
只是你所期望他完成的理想,
说到底,就是你自己的理想。”
在这些父母看来,爱就是控制,
就是以“我是为你好”而强加。
为了达到自己认可的目的,
他们可以剥夺孩子一切乐趣,
也从来不聆听孩子的选择,
更没有努力去培养他们的品质。
就像片中一位孩子说的:
“他们为了让你去学校,
可以让你变得一无所有。”
这是缺乏了“爱的认知”的教育,
父母把子女当成了自己的物品:
我爱你,所以我要控制你,
你是我的孩子,必须由我规划,
爱的认知一旦被扭曲了,
爱的能力就被异化了。
05
2010年,加拿大多伦多,
曾经发生过一起凶杀案,
三名歹徒将一家人枪杀,
母亲当场毙命,父亲侥幸没死,
24岁的女儿珍妮弗也幸免于难。
在调查过程中,警察发现漏洞,
四年后,他们惊讶地发现,
谋杀竟是女儿和男友策划的!
在人们眼中,珍妮弗乖巧、听话,
从小就是个爱学习的乖乖女,
4岁开始学钢琴、花样滑冰,
背负着父母巨大的期望。
可上中学后,成绩下滑,
她害怕被责骂,一直对成绩造假。
父母发现后,对她严厉制裁,
进行各种管制,几乎形同囚禁。
最后,女儿实在受不了这种控制,
偏激地策划了这场凶杀案。
面对审讯,她痛苦地表示,
自己从小就学习压力巨大,
晚上10点才睡觉,周末也不能玩,
她所有优秀的表现和荣誉,
都成了父母人前炫耀的工具。
同学曾发现她在学校自残,
以此来发泄心头的痛苦。
成绩一旦下滑,
父母就火冒三丈,
步步紧逼,训斥她为失败者。
珍妮佛不愿忤逆父母的期望,
内心最终走向了分裂…
人不是生来就会做父母的,
但父母却是人这一生之中,
最最重要的角色之一。
因为它是从一个生命出发,
进而影响另一个生命的一生。
请不要忘记纪伯伦写过的话:
你的孩子并不是你的孩子,
他们是对自身充满渴望的生命。
他们因你而生,却非为你而来。
聪明的父母,绝不会替孩子,
决定他们该从哪里上岸,
只是无声无息地划动船桨,
告诉他们风浪袭来之时,
应该如何挺直脊梁去面对,
如何抵达他们想去的地方。
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