一部电影，一个平行世界的故事
来自：石墨社（smshe189)
2018年9月21日，改编自郭敬明同名小说的电影版《悲伤逆流成河》上映，5.9分的成绩，让一部标榜“国内首部校园霸凌电影”的作品，成了群嘲的对象。
群嘲的焦点，恰恰不是这部电影想要宣传的主题，而是近几年泛滥成灾的校园青春爱情戏码。
这一点，在今年的热门综艺节目《演员请就位》中，因为郭敬明和李诚儒的一场言论交锋，被舆论再一次放大。在被李诚儒老师批评舞台上节选自电影版《悲伤逆流成河》片段过于廉价之后，郭敬明重提作品关于校园霸凌的社会现实的反映。
而更不凑巧的是，原计划6月27号上映的电影《少年的你》，经历了技术问题撤档、整改后，突然于10月25日上映。且开画评分高达8.7分，截至目前票房已经接近7亿。
相反的是，《少年的你》在宣传上没有过多标榜自己是关注校园霸凌问题，而是在上映之后，因为口碑炸裂，圈内外口口相传才让这一话题被更多人关注。
8.7分和5.9分，可以说是一部电影口碑的两种表现。
那么，为何《悲伤逆流成河》会被骂呢？
不可否认的商业成功
《悲伤逆流成河》很大程度上关联了郭敬明的个人影响力，不仅仅是这一部电影改编自他的同名小说，而且电影版的监制也是他。而是，《悲伤逆流成河》在当时很好地为自己树立了舆论正确，同时将郭敬明的粉丝影响力进行有效整合。
《悲伤逆流成河》与《少年的你》的片尾都有一个类似纪录片的叙述，讲述从2013年到2017年国家各部委联合相关单位，对加强校园霸凌事件的关注和治理频繁出具意见和规范方案。
国家层面的动作，预示着校园霸凌现象已经逐渐成为社会不可忽视的问题，关注校园学生群体的安全和心理健康，很大程度上决定了一代人未来的成长轨迹和社会治理成本与风险。
随着互联网的发达，网络上频频爆出校园霸凌事件的录像视频，未成年群体的“恶”时常挑战着国民的心理承受能力和想象力。然而，这条敏感神经并非只存在于校园的小众，只是随着网络的发达，越来越多的校园欺凌并公之于众，血淋淋的现实被拿到网民的面前。
正如《少年的你》中，不断的面部特写，将血肉模糊残破不堪的校园霸凌受害者，放在我们面前。
提醒着每一个人，都曾身处这个漩涡之中，而无可奈何的是，并没有多少人获救，这就是社会所形成的不好的潜意识。
因此，《悲伤逆流成河》的出现，无论是小说还是电影，都符合了那个时期国人对校园霸凌情绪的痛点。也正因为如此，电影版《悲伤逆流成河》把自己标榜为“国内首部校园霸凌电影”，在宣传上形成了更多观众的共鸣。
这样的标榜并没有什么问题，确实，在这之前，内地没有一部电影真正关注并深入探讨过校园霸凌事件。正如，网络时代的来临，看了层出不穷的校园霸凌视频才知道，原来曾经以为的只有自己这么不幸，其实是如此普遍。
郭敬明是一个高话题热度的人，也是一个商业成功人士，这无关乎他的艺术成就。如同今年的综艺节目《演员请就位》中，郭敬明的出现就有别于其他三位导演嘉宾，多次语出惊人，引领着每一期的话题榜。
而在第二期中，郭敬明因为组员金婧和李滨排演的《亲爱的》，获得陈凯歌的表扬，当场落泪。顺便提及自己总是得不到大家的认可，这一张情感牌很有利于郭敬明的形象塑造，也成为了舆论关注和讨论的焦点。
早在2016年电影《爵迹》路演时，郭敬明就曾泪洒现场，哭诉：是否只有我死了，你们才不会骂《爵迹》。
后半句我们不讨论，但是前半句，成了后来《悲伤逆流成河》的台词。发声的是主角，也就是电影中校园霸凌的受害者易遥。
《悲伤逆流成河》是一部成功的商业片，它有青春元素，有校园爱情，有死亡，有误会，有俊男靓女等等。
它踩中了所有校园青春电影的点，不可否认，电影的最后，那场河边易遥质问全校同学的戏，串联起一些被欺凌的片段，确实成功让人怒火中烧。
但是，这种共情的产生，却不是关于校园霸凌的，而是关于个人不被理解的孤独。
本片的评分没有低到3分左右，确实有它的成功之处。
因为关于这种不被理解的孤独，被主创放大到极致。包括设立了易遥个人的遭遇和同学的背叛、易遥与青梅竹马的齐铭之间的误会、顾森湘美好陨落的遗憾等矛盾点，都完整的构成了这部商业电影勾起影迷产生情绪波动的情节冲突。
我更加相信，郭敬明对这部电影的参与和感情投入更加深刻，易遥，更像是现实中的郭敬明。正如那句：“是否，只有我死了。”是他对这个世界的回应。
有种种迹象表明，郭敬明在《演员请就位》中，正在逐步完成舆论形象正面化。从第一期引导舆论焦点，到第二期，动情哭诉个人委屈，再到第三期，维护演员并认真指导，获得观众的认可。
原罪与校园霸凌
即使《悲伤逆流成河》在商业上取得成功，但还是无法掩盖作品在艺术上的缺陷。
艺术，来源于真实，又高于真实。
就像上面说的，《悲伤逆流成河》其实很好的构建了人物矛盾，也充分理解了“悲剧就是把美好的东西撕碎给你看”的艺术理论。
无论是无辜的易遥无意间染上疣病，被全校同学欺负侮辱，还是齐铭完美演绎了渣男和白莲花角色，甚至是顾森湘的意外死亡，都完美构建了这部电影，悲剧的底色。
因为，《悲伤逆流成河》中所有角色的悲剧遭遇，都被赋予了外在的原罪。
易遥的原罪在于，她的母亲迫于生活压力带给家里的困境，带给易遥病痛的根源。
而这种根源最后成为易遥遭受校园霸凌的导火索。然而，本质上来说，这不算校园霸凌，而是校园误会。
为什么说是误会，因为主创在构建易遥这个角色的悲剧时，故意放大了她的悲惨。
比如个人在家庭的被动遭遇，比如唐小米角色的无脑黑，比如校园学生近乎神经质的一边倒，比如完全剥离了学校老师群体和社会群体的关注参与等。
这样的角色设置，更加直观地树立了易遥的孤独感和无助感，让后来的她逐渐在误会中越陷越深，达到与观众的共鸣。
其实，这样的设定很不巧地将易遥这个角色给架空了，她像是一个完美的无辜者。
而校园霸凌的现象，从现实层面来说，是小部分群体的暴力行为。小部分群体的背后，又关联着学校教育力量的介入，家庭教育环境的潜移默化，以及社会监管力量的参与等。
《少年的你》对此有深入的讨论，才使得陈念、小北，甚至是魏莱的角色不至于干瘪。
对易遥来说，唐小米的无脑，最终还是落脚到了无理由的对抗。
包括因为易遥因为迟到打断唐小米的作文朗读，开始对她怀恨在心。这一点来看，唐小米的原罪是她的小心眼和虚荣心。
而后来，因为被易遥撞破自己被社会人士欺负，为了不让这件事情败露，她找了一群黑社会去对付易遥，对她的描述则是：跟自己抢男人的人。
因此，唐小米的角色，在缺乏家庭环境的参与之下，个人还遭受着社会人士的欺凌被迫转到这所学校，她对易遥最后所做的行为非常难以服众，也就是缺乏现实的逻辑支撑。
为了填补这个漏洞，唐小米产生了对班长齐铭的爱慕之意。却因为齐铭对易遥的关心，导致她对易遥怀恨在心。正如她最后描述易遥的那句话，此时的齐铭已经跟顾森湘在一起，唐小米还盯着易遥的逻辑无法自洽。
所以，唐小米这个角色更多的还是为了作恶而作恶，为了让易遥遭受更大的痛苦，放大被误会的无助。
而关于全校的同学与易遥产生的心理隔离，甚至多次明目张胆动手欺负易遥。
这种情节设置算校园霸凌吗？
算！但是又不完全算。
同学的行为更多的是唐小米无脑的大众化，在听闻唐小米的传播之后，同学们开始一边倒地风言风语，主动隔离易遥。许多同学甚至充当出头鸟恶意欺辱易遥，易遥的反抗则又被同学们一边倒地谴责，“开个玩笑而已“”易遥打人了“”易遥发疯了“。
同学们的行为同样是被放大了的，他们的单个行为拎出来都可以成为一部《少年的你》，而且所有刺耳的话，都是我们耳熟能详的弱者被欺负的场景再现。
但是，同学们的原罪是什么？
当所有人都在疯传这件事的时候，他们热烈的参与并主动隔离甚至动手欺负易遥的心理如何？唐小米那群跟班，俨然一副凶神恶煞的坏女人样，是想表达什么？易遥的每一次反抗，同学们的语录如此一致，又是想表达什么？
为了表达易遥的委屈无穷大！
然而，大规模的同学行为其实更应该反思这背后的原因，因为，哪怕最坏的学生，也会在同学群体里形成天然的区分，并不是每个学生都有空和兴趣去参与他们的行动，况且还像一群没有任何道德意识的无脑黑。
而齐铭呢？陈凯歌在《演员请就位》中对这个角色的评价是，没看出来他跟易遥是青梅竹马的关系。
的确，电影里关于齐鸣的角色描写相当分裂。
他会主动表示对易遥的关心，却在关键时刻不分青红皂白地批判易遥。而为了造成两人关系决裂的结果，本片安排了一场戏，是齐铭偷了父亲的钱给易遥治病。
为了表现易遥人格的正义性，同时为后续两人决裂做铺垫，易遥在拒绝齐铭的钱的时候，还补上一句，不要这么脏。
因此，齐铭本身找不到原罪，因为他代表的似乎不是一个人。如果硬要总结，那应该是他的出现，让易遥以为自己有了爱和依靠的人，让唐小米变得疯狂，让顾森湘的死更加关联易遥的悲惨。
齐铭最终爱上的是顾森湘，无论从长相学习，还是性格来看，顾森湘都是最完美的。完美到她与齐铭的相爱，都是对顾森湘的不公平。
但是顾森湘这个角色的意义真的不大，除了最后那意外的坠楼，加深了易遥被误会的程度。这种用最简单的方式去极端毁灭美好事物的趣味，其实比较低级。
相比来说，顾森湘的弟弟顾森西确实本片最讨喜的角色，这得益于这个演员在台词和表演上，没有将一个逗比嘴碎的人演成一个弱智，相反，他的行为充满着高中生的调皮和可爱。
但也仅限于此，顾森西的出现原本是为了作为易遥的心灵导师和领路人，如同《少年的你》中小北一样，但是本片似乎对他的角色展开，仅限于莫名其妙的爱意。
爱情。
于是成了这部电影被骂的原罪。
《悲伤逆流成河》剧情很悲伤，但是其实还是按照校园青春爱情戏来拍的。易遥被赋予了过多外界无辜因素之后，她的悲剧起点，还是爱情。而齐铭正是活跃在爱情戏码之中，顾森湘的角色也是为了完成爱情铺垫。
这也是为何观众在看完本片后，会说这是一部被校园爱情包裹的所谓校园霸凌电影。
为此，观众也才反感本片定位在“国内首部校园霸凌电影“，却依然少不了男欢女爱。甚至，本片的本质也已经超出了校园霸凌的主题，变成了校园学生之间，争风吃醋的恶性事件。
聚焦与格局
我们并不去怀疑《悲伤逆流成河》的出发点，它确实展现了校园里学生之间的心理扭曲阴影一角，但是，正如上面说的，本片聚焦更多的在于校园爱情和学生超乎现实的成熟以及无脑的恶。
本片设置了多个角色，其实很大程度上制约了故事的焦点呈现。
并不是说角色多了不好，而是丰富的角色要有丰富的人物背景和情节逻辑来支撑。
《少年的你》中的少年角色，只有陈念、小北和魏莱是主要的，围绕着他们的对抗与角色深挖，才将校园霸凌呈现在我们面前。
而《悲伤逆流成河》中，易遥作为绝对受害者，却还要纠缠于齐铭、顾森西两人之间。唐小米的恶意中伤与挑衅、顾森湘的受害悲剧，一方面在塑造着易遥的无辜，另一方面又加深着她的被误解。
所有角色的最终结果，都是让易遥最终义无反顾地选择死亡的推手。
然而，所有的这些角色，易遥的母亲对女儿疏于管教，意外导致女儿得病却又不管不顾。最终依然通过母亲的默默关注（攒学费）重塑母亲的形象，那么，易遥的悲剧根源在哪？她在学校无可奈何的结果又是为何？
齐鸣的家庭倒是给他塑造了一个基础人格，就是选择干净的人，做正面的自己。但是，齐铭却又选择关心着易遥，这是他的同情心和善意，这一点，在易遥被误解发疯的时候，瞬间消失了。
齐铭这个角色算是比较功能性，主要为了反衬易遥的无辜。但是，有没有人试想过，为什么齐铭没有遭遇过校园霸凌。因为无论从哪方面来看，齐铭这个角色沉默、学习好、不爱合群的性格，很容易成为被调侃被欺压的对象。
大概是因为他长得帅？
而顾森湘、顾森西是一个良好的家庭环境下的两种不同结果，这两个角色的意义始终不明确，大概就是为了分别和齐铭、易遥谈恋爱，然后引发唐小米的怨恨，让观众对易遥更加同情。
所以，到最后，《悲伤逆流成河》对于校园霸凌题材的延展，最多也就到了家长这一层面，还只是不痛不痒。
加入了那么多的同学戏份，却又止步于校园爱情和毫无理由的丑恶。
整部电影中，校园和教育力量群体，是真空的，更不用说社会力量的延伸。
那么，校园暴力是学生群体单方面承受的事吗？也是学生群体个人可以解决的吗？
并不是，学生群体的原罪其实很小，而造成学生群体内心扭曲、极端作恶背后的因素，才是最大的原罪。
就像《少年的你》中警官所说，一所学校里的学生将另一个同学活活打死，可是他们却没有人知道，人原来是可以被打死的。
这不是简单的无知，而是缺乏束缚边界的放纵。因为重点不是能不能打死人，而是为什么要下这个手。
正如《悲伤逆流成河》中，所有同学挂在嘴边的一句话，不就是开个玩笑吗？这句让所有成年人都极端愤怒的话，孩子们可能确实真的是在开玩笑，却不知道这种玩笑下，原来藏着凶器，可以致命。
那，这样的结果，是否曾经想过呢？至少，在电影中，有一些横向比对的空间，或者总想挖掘的深度，而不至于，看完整部电影，只记得学生们的无脑黑，顾森湘的美，还有顾森西的逗比。
再无其他。
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一部电影，一个平行世界的故事
看完这部电影，你有什么想说的？
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