电影《误杀》是2019年12月上映的电影，主要讲的是男主李维杰的女儿，遭到警察局长的儿子强暴，因为反抗误杀对方后，李维杰想尽办法维护女儿并与警察局长，也就是那个强暴女儿的男孩的母亲，展开周旋较量的故事。剧情设计跌宕起伏，而且融入了破案侦探等相关的元素。男主李维杰与警察局长之间的身心较量扣人心弦。
但这个影片，对我印象最深刻的却是警察局长的儿子，那个被母亲宠得无法无天的儿子。
警察局长是一个雷厉风行的女人，冷酷严肃，但面对儿子的时候，却换了一个人似的，不仅极尽温柔，而且有求必应。如果说这一起谋杀，一定要找一个最根本的起因，那么我认为，那就是这个警察局长对儿子无原则的溺爱。
一、溺爱杀人：母亲的溺爱，让儿子为所欲为
警察局长的儿子，在母亲泛滥的母爱下，无法无天，自私自利。他知道母亲身居高位，即便犯了什么事情，母亲都能出面解决，而且母亲也不会怪他，所以愈发张狂。
面对儿子日渐跋扈嚣张的行为，警察局长依然放任不管。即便是儿子在外面打架，差点戳瞎人的眼睛，她都不甚在意，只是叫人拿钱去找受害人私了，不仅没有对儿子严重的人格问题重视起来，反而去关心呵护儿子因为大家受伤的手。自此，就已经埋下了儿子不知轻重、随意践踏法律界限的祸根。
母亲的漠视和纵容，让儿子以为，妈妈真的可以凌驾于法律之上，搞定一切事情，所以对于实施强暴这种事情都不以为意，最终酿成恶果，丢了性命。
溺爱杀人，杀死儿子的，表面上看那个被儿子强暴的女孩，但真正将儿子送上黄泉路的，而是这位母亲自己。因为她一味的溺爱孩子，没有给孩子正确的引导，没有让孩子在成长过程中通过她的反馈，来认识世界的规则与他人相处的方式，于是才变得越发毫无边界，最终越过了法律的底线。
2018年，内蒙古有一个案例，养母对养子的溺爱，养成了他以自我为中心的个性，当养母因为无法满足自己的需求时，他拔刀相向，一刀捅死了自己的母亲。
古往今来，因为母亲溺爱孩子，最终酿成痛苦悔恨的案例不计其数。被溺爱的孩子，自私自利，不顾他人，对社会、对母亲心生怨恨，甚至触碰法律的界限，犯下滔天罪行，但不管怎么样，最终都他们的一生都毁了。
二、除了溺爱，还有4种爱也会毁了孩子
1、威胁式的爱
很多父母可能没有意识到，经常把这样几句话挂在嘴边：
“我们只喜欢听话的孩子，不听话。就不喜欢你了。”
“不要这样做，不然我就不爱你了。”
“你要是不怎么样的话，我就把你一个人扔在那里……”
等等，诸如此类，都是用威胁的方式，让孩子顺从自己的意愿。
被这样对待的孩子往往没有安全感，为了不被遗落，为了得到爱，他们会委屈自己，做自己不想做的事情，最重要的是他们会在这种担忧中惶惶度日。
长此以往，这样长大的孩子会形成性格缺陷。他们会不断迎合别人的要求，无法正视自己的需求，很容易走偏，要么低到尘埃里，丢失了自己，完全被别人所支配，要么为了得到认可，而不择手段。
2、牺牲式的爱
在中国传统的父母中，这种爱是最为常见的，他们挂在口上的几句话是：
“我为你付出了那么多，你应该……”
“我为了孩子，把自己的青春和梦想，所有的一切，全部都放弃了，因此孩子应该感念我的付出。”
“我牺牲了这么多，孩子怎么可以不理解？”
在这些父母看来，他们牺牲巨大，孩子要报答他们，如果没有按照他们所希望的方式生活，会觉得他们是白眼狼，忘恩负义。但实际上，这种类型的父母，他们的牺牲只感动了自己，却没有感动孩子。这种牺牲，被他们作为筹码去绑架孩子，从而能理直气壮的对孩子提出要求。
在这种情况下长大的孩子，往往带有深深的负罪感，他们没有办法畅快的去做自己想做的事情。因为逃不出内心对自己道德的谴责，总觉得为了报答父母的付出，也要付出很多才像话。，甚至是像父母一样牺牲自己，成全他们，才能心安理得。
最典型的就是妈宝男，他们是牺牲式爱的产物。妈宝男大多是曾亲眼看着母亲为自己的付出和牺牲，一直抱有歉疚的心态，所以即便长大之后，自己也无法独立生活，在心态上更没有办法自己做主，总会觉得违背母亲的意愿就是在犯罪，就是背叛。
一旦遇到，控制欲比较强的母亲，妈宝男难以拒绝母亲无理的要求，于是也会造成新家庭的不幸福，妈宝男更难寻找爱情。
牺牲式的爱会形成恶性循环，孩子最终也会用牺牲自己的方式，去绑架自己的下一代或者身边人，最终每个人都把自己活成了一部苦情剧，却没有人幸福。
3、教练式的爱
这种形式的爱和育儿方式，隐藏最深，荼毒之广难以想象。
我们应该都听过，一个理论：孩子摔倒不用扶，可以锻炼孩子独立自强。很多人对这种育儿方式深信不疑，于是面对孩子撕心裂肺的哭泣，竟能做到视而不见。
然而正是这套风靡各国的育儿理论，毒害了无数的孩子。
它来源于美国心理学家约翰提出的哭声免疫训练法，但最终却导致许多儿童心理出现扭曲，造成性格上极度冷酷，最终被毁掉一生。
这位心理学家可以算作是育儿理论上的罪人，他曾经用一个小婴儿做实验。
婴儿喜欢毛茸茸的小动物，于是他每次在小动物出现的时候，用铁棒发出刺耳的声音，吓得婴儿哇哇大哭。之后，婴儿只要看到小动物就会嚎啕大哭。
而约翰得出的结论竟然是：人是可以被训练出来的，只要按照成人的需求对孩子的行为进行各种不同的训练，就可以让孩子成为你想要的样子。他的这种方式不像是养育孩子，而是调节机器，哪个地方出问题了，换个螺丝或者是给予点什么刺激就好。
就是他的这一套理论被许多家庭奉为真理。纷纷用医生，律师，艺术家，商人等各种类型的人物模板。刺激训练自己的婴儿，但结果是被这样训练的婴儿长大后大多形成反社会人格，心理疾病非常严重。
而当初那个他用来做实验的孩子仅仅在6岁就去世了。可怜的孩子，来到这个世界上之后，感受的只有实验的折磨和惊恐。
这种爱不是爱，只是在训练机器。然而婴儿不是机器，他们有情感需求，不论你希望他养成什么样的性格，即便是独立，那也是需要建立在充满安全感的环境中，他只有先得到了足够的安全感和爱才有底气去独立。
三、真正的爱，是把孩子当作独立的个体
以上4种爱，都会造成孩子性格缺陷和人格的不完善，但他们都有一个共同的特点：就是没有把孩子当做一个独立的个体。要么是溺爱下无法自理的宠儿，要么是威胁下的附庸，要么是牺牲下的筹码，要么是训练下的机器，这些都没有给孩子应有的尊重，没有把他们当作独立个体对待。
作为父母，最重要的，首先要意识到孩子不是物品，他们属于他们自己。所以，不需要为他们包办一切，更不应该强迫他们顺着自己的心意做任何事。
作为父母，都是爱孩子的。没有谁会故意去伤害孩子，但以上4种对待孩子的方式，却太常见了。也许后果并没有电影中的那般严重，但对于每个孩子而言，都在心里留下了难以磨灭的伤痕。
如果真的爱孩子，要给与足够的爱，这些爱，一方面应该是支持和鼓励，而不是威胁、恐吓和强迫。另一方面，是尊重和自由，而不是绑架和溺爱，在得到支持的同时，让他们学会自己承担责任。
育儿从来不是一个简单的话题，但其影响的，是一个孩子的一生。希望，我们能够在知道了这4种教育方式的危害之后，能够尽量避免。不再对孩子说“我不要你了”，也不再看着他哭泣无动于衷。孩子，需要引导，作为父母，要慢慢来。
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