100多年前，鲁迅先生用“救救孩子”的呐喊，揭开了五四运动的序幕。
今天，时代发展了、文明了，但是，“救救孩子”的使命还没有完成。电影《少年的你》带着这种良知，又一次发出“救救孩子”的呼唤！
电影《少年的你》宣传海报
一. 投向我们心灵的一枚重磅炮弹
毫不夸张地说，《少年的你》是中国目前最出色的电影之一，是投向我们心灵的一枚重磅炮弹。自10月25日上映以来，它始终处于票房榜首，至10月31日，票房已超过8亿。观影者有青少年，也有成年人，无比为之痛心疾首。许多人出了影院，心头还是战栗。
当红影帝张译连续用了六个“真棒”评价这部电影：“太让人揪心了，好看到令人无法呼吸。”
电影《少年的你》的陈念与小北
确实是，这是一部实在让人揪心和无法呼吸的电影，自始至终弥漫着凌厉沉抑的氛围。
电影一开始，高三学生胡小蝶因承受不了精神和肉体的欺凌，跳楼自杀。在大家只知道围观之时，同班同学陈念大胆地将自己的外套，盖在了死者的尸体上。
因为这一人道的举动，陈念成了下一个被欺凌的对象。由此，一连串惨不忍睹的悲剧上演了。
瘦小体弱的陈念被泼墨水、被锁进厕所、被从楼梯上推下去、被围追堵截、被殴打、剪头发、撕衣服拍裸照......
在陈念最孤独、最痛苦的时刻，一个叫小北的小伙子闯入了她的世界。他们家境的相似，遭遇的相同，使他们同病相怜。校园欺凌与社会问题也由此交融一体，体现了电影的厚重。
小北不但形影不离地保护着陈念，还帮她“复仇”，用“以暴制暴”的方式，将欺凌陈念的魏莱同学致死。最终小北付出沉重的生命代价，陈念留下严重的心理阴影.....
《少年的你》之悲愤而无奈的陈念
二. 相比剧情，现实的校园欺凌更残酷
看完这部电影后，观众在沉重和悲愤的同时，也发出这样的诘问：我们的现实是这样吗？校园欺凌现状有如此残酷吗？
很快，人民日报微博就发布了一篇文章，正是对这些问题的最好回答。文章称：“电影《少年的你》上映，把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。
微博还摘引了一条有关校园欺凌的最新数据：2018年以来，检察机关共批捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。
校园欺凌真实视频
再看看各媒体对校园欺凌的系列报道，那些血淋淋的情节更是令人触目惊心：
2016年11月6日，重庆一位17岁的高中女生遭到6个同校同学侮辱殴打后， 从宿舍4楼跳下，造成腰腿多处骨折。
2017年9月13日，广东江门一名13岁女生在上学途中被3名同学带到公共厕所进行施暴，造成严重的心理摧残。
2018年3月29日，云南昭通初一女生在寝室被9名同学轮番殴打，即使她被打翻在地，9名同学依然不肯放手，直至被折磨地严重致残......
而这些仅是冰山一角，因为不少遭受欺凌的孩子都无奈地选择了沉默，没有报警。
校园欺凌
三. 本属“性本善”的少年为什么如此残忍
少年本应是人生的单纯期，与生俱来的“性本善”还未泯灭。为什么制造校园欺凌的少年们如此的恶劣与凶残?校园欺凌发生的原因又是什么呢？
电影《少年的你》的深刻之处就在于，它没有孤立地表现校园欺凌，而是把镜头指向了他们所生活的家庭和社会环境。
诸如陈念，她生活在一个单亲家庭，父母在商品大潮中早就离异，母亲为了供养她上学，从事假冒伪劣的面膜生意，欠了不少债。自然要遭到消费者的质疑和追究。母亲不敢回家，陈念成为她母亲的牺牲品，整天承受讨债者的骚扰。侮辱她母亲的广告贴满她家墙外，甚至流传到学校，被同学们取笑。
这样的家境使陈念孤僻和自卑，自然成为被欺凌的对象。
电影《少年的你》中“小混混”似的小北
小北的家境与陈念相似，父母也早早离异，在他13岁时，母亲远远地另嫁他人。小北流浪街头，打架滋事，沦落为典型的“小混混”。面对弱者陈念，他有狭义、善良的一面；遇到邪恶，他必然采用“以暴制暴”的粗放手段。
还有制造欺凌的主谋魏莱，她生活在一个条件优越的家庭，富裕的物质条件给了她傲慢、自私的心态，只顾挣钱的父母也不会给她文明的教养。所以，她先是欺凌胡小蝶自杀，后又连续不断地欺凌陈念，在得知陈念已经报警后，她只想到用钱“摆平”，而没有任何忏悔之意，最终落得被杀的悲剧。
电影《少年的你》之欺凌与被欺凌者
面对这样的学生，学校理应给予他们最重要的做人教育和引导，但学校、老师的全部精力都在“应试”之中。电影所表现的又是即将高考的一个班级，铺天盖地的是应考标语，是课桌上堆积如山的书本，是老师忙碌的身影，是带领学生高呼“高考誓言”的校领导。恰恰在欺凌事件发生时，他们失职了！
胡小蝶自杀后，学校没有任何警示教育，陈念遭欺凌时，没有老师安抚与引导，更没有及时制止那些制造欺凌的学生和势力。
电影《少年的你》中被剃发后的陈念
陈念的家像一座孤岛，除有良知的民警关心她外，四周的邻居、社区组织似乎不存在。当陈念被魏莱等欺凌者追的满街跑时，没有一个行人前来阻止；在陈念被殴打、被剃头、被拍裸照那么长的时间里，竟没有一位街坊邻居被惊动，出来干涉一下。
罪恶在光天化日之下，肆意地发疯着、嚣张着.....
由此可见，电影所揭示的不仅仅是校园的悲剧，更是冷漠、无情的社会现象和社会心态！
电影《少年的你》之压抑的校园
四. 《少年的你》给我们什么样的反思
可贵的是，这部电影不是一味地展览悲剧，而是重在呼唤陈念那句“谁能帮我”的痛切反问，是导演曾国祥所说的：希望电影能带给大家一点反思。
那么，我们应当反思的是什么呢？
1. 家庭应当把“如何做人”放在孩子成长第一位。
被欺凌的陈念与欺凌者的魏莱，本应是生性善良，心底纯净的少
年，遗憾他们的父母没有给他们做人的必要教育。而使他们父母有此境界的是我们这个利弊都有，泥沙俱下的转型时代。
无疑，当今是前所未有的文明时代，公民素质比先前有很大提升。但是，“一切向钱看”的负能量会诱惑和扭曲许多人的心灵。陈念和魏莱的父母都在其中。这是发展的转型时代要难免付出的代价。
付出最大的代价是他们的孩子。
陈念等被欺凌的学生也好，魏莱等欺凌者也罢，看似他们的家境不同，行为有异，实际上都是父母悲剧的牺牲品，是社会负能量的受害者。
家庭教育
所以，一切希望自己孩子成人、成才的家长，都应把“做一个善良的人、一个正直的人、一个健全的人”作为教育孩子的第一位，在人格、性格、习惯等方面给孩子良好的引导与训练。而不要以为满足孩子的物质条件就能解决一切，孩子考上大学就万事大吉了。
如果忽视了对孩子做人的引导，也许父母的心血会付之东流，等待孩子的前景未必美妙.....
沉重的应试学习
2. 学校应把“素质教育”放在第一位。
中国优秀传统文化中，对学校及老师有很准确的定位，其中唐代文化大师韩愈的表述最具代表性：“师者，所以传道授业解惑也。”用通俗的话讲就是：老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理和做人的可贵品质。
但由于高考的压力使学校把“应试教育”放在压倒一切的首要任务，老师以能培养多少名校生、乃至出了几位“高考状元”为荣。“传道授业解惑”的职责和美德自然被抛于脑后了。哪有精力顾及学生的素质教育，又有多少老师关心学生的做人呢？
高一、高二，可能还有象征性的“素质教育”课，到高三冲击高考阶段，唯有应试科目这座独木桥了。
电影《少年的你》用了各种形象生动的手段，渲染学校在这座独木桥上沉重氛围。血一样的高考标语、纸钱一样飘落的书本碎片、墓帐一样赶考的雨伞等等。它们不仅是“校园欺凌”的一首哀歌，更是借此向社会发出的疾声的呼唤：强化素质教育！救救我们的孩子！
参观鲁迅故居的少年
100多年前，鲁迅先生用“救救孩子”的呐喊，揭开了五四运动的序幕。
今天，时代发展了、文明了，但是，“救救孩子”的使命还没有完成。电影《少年的你》又一次发出“救救孩子”的呼唤！
这正是电影《少年的你》的良知与意义。
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