很多人说《声之形》是一部校园欺凌的电影，对于这点我并不否认。它带给我更多的是关于成长的思考，这是一个学会和解、拥抱幸福的故事。@刁小嘴
《声之形》由日本导演山田尚子拍摄，获得2017年东京动画奖“最佳动画奖“和”最佳编剧奖”。 本片柔美的画面和男女主角的命运，被称为《你的名字》之后的另一部现象级电影。2017年9月，《声之形》正式被引进中国，推广曲《See You Again》则由窦靖童创制并演唱。
上映以来，有人觉得它的画面很美，有人觉得脱离现实。本片以“霸凌”、“身体残障”为源，最后双方却相爱相知，是让人最难以接受的地方。电影改编自日本漫画家大今良时的同名漫画，讲述的是问题少年“将也”，欺负患有听力障碍的“硝子”，待他自己变为众矢之的时，才体会到硝子的处境与无助，最终二人互相解救寻回希望的故事。
这部电影本身不仅让观众感受到校园内的现实问题，更重要的是学会如何理解他人，正视问题走出困境，找回拥抱新生活的能力。本文我将从三个层次分析男主将也和女主硝子的情感走向，在文章的第四部分，我会结合影片中主人公从最初的误解逐步走向和解并治愈自己的经历，来谈谈它带给我关于成长的几点思考。
1、误解产生：将也无法体会硝子的“无声”表达，误解让两人逐步陷入困境，并各自走向自卑与孤独的境地
不论在无声，还是有声的世界中，交流都会产生误解。女主通过手语告诉男主“想成为朋友”，男主看不懂。男主因听信身边人私下议论女主，逞强演变成一只“出头鸟”。
① 男主欺负“无声”女主，手段升级酿成大错
将也生活在一个单亲家庭，妈妈是一名理发师。在学校，将也是一名问题少男，把心思都用在了“玩”上。将也一开始并不反感有听力障碍的新转校生西宫硝子，身边朋友对硝子的私下议论，改变了将也对硝子的看法。将也从语言暴力到肢体欺凌，各种手段一度升级。
在观众看来，将也是无法原谅的。在将也看来，他是在为大家出气。用怪声学女主回答问题，是帮同桌植野找平衡，硝子朗读课文得到夸赞，植野却被批评。在黑板上写取笑硝子的话，是在为佐原出气，这个女孩成为了硝子的好朋友，却被众人排挤走了。
我认为将也的行为与家庭环境、学校生活都有很大关系。将也妈妈非常包容儿子，从后面的情节也可以看出来，将也犯错后，她并没有太多责怪。在学校，老师对将也平日里打闹也是睁一只眼闭一只眼，没有弄得太过分都不理会。这让将也忽视了与他人之间相处的界限到底在哪里，从而犯下错误。
② 女主转学离开，男主沦为众矢之的
大家自从发现硝子带助听器后，就开始玩弄起这个小玩意。将也趁硝子不注意时，强行把助听器从硝子耳朵上扯了下来，血顺着她右臂流了下来，吓坏了全班的人。隔日，硝子没来上学，大家才知道弄坏的8个助听器，价值170万日元（约11万人民币）。
班主任很自然地把“凶手”锁定在将也身上，同学们也把责任推给他，将也当场反问每个人不都是帮凶吗？就这样，将也成为了被排挤的对象。他的遭遇和硝子如出一辙。将也很渴望友情，向昔日玩伴示好，希望重归于好，却无济于事。
如果不是与硝子有过同样遭遇，将也不会换位思考产生同理心。将也明白自己 “渣”的行为，给硝子带来了多么大的伤害，从此也变成了一个“无声”男孩，不敢正视别人的脸。在失望与崩溃中，自责让将也痛不欲生，他坚持下来的动力，是补偿母亲的损失和再见硝子一次表达歉意。
2、挣扎成长：将也补偿硝子帮她寻找快乐，昔日情景噩梦般重现，少年再次陷入迷茫生活
女主与男主重新建立友谊，一个是霸凌人，一个是被欺凌者，尽释前嫌的确不合常理。但在一切不美好之外，别忘了她只是一个想融入正常生活，期待爱情的女孩子。
① 通过自己的方式，弥补对女主的伤害
将也五年内默默地学习了手语，为的是用硝子熟悉的方式，与她说对不起。将也帮助硝子寻找小学同学，那个唯一与硝子交好，却半路“消失”的女孩。将也看到硝子开心的样子，决定把其他友谊都找回来，让硝子更加开心。在这个过程中，将也不断地结交着新的朋友。
将也将新朋友、和老朋友们都带入了硝子的生活，让她学会爱自己做自己，帮她营造一个没有排斥，没有误解与欺凌的新世界。硝子在这个过程中非常开心，露出越来越多的笑容。日常娱乐活动从在桥上默默喂鱼，逐渐去体验新事物，例如去游乐园坐过山车。
我认为，将也改变了他的态度，从以往先指责他人，到现在凡事先反思自己。他纠结自己是否有资格能成为硝子的朋友，这种复杂的内省也可以看做是为弥补二人关系进行的努力。在有声的世界中，将也传达着无声的情感，每为硝子做一件事儿，也是在帮他自己走出自闭的困境。
②友情之花转瞬即逝，再陷孤独人生
将也打开心防的重要因素，除了硝子，还有新朋友永束。将也见义勇为地救了正在被人欺负的永束，他知恩图报一个人把将也的自行车找了回来。男主如黑洞般的脑海里重现一束光，那是来自“朋友”的关心，二人成为了形影不离地好伙伴。
一起吃饭一起上学一起看电影，连别人把手搭在将也身上，永束都会跳出来“吃醋”，被友情包围的将也活了过来。可惜再面临到底是谁欺负硝子的问题上，大家说辞依旧没有变。当初懦弱逃避地依旧在逃避，当初变相怂恿地依旧在装可怜，连局外人不懂情况的也来指责将也，“我以为我们会成为朋友。”
在这个阶段，将也遇到疑惑时懂得寻找答案。身边人虽一个个离开，在我看来将也看似被排挤，实则并不孤独。他还有硝子，哪怕全世界将自己抛弃，身后仅有一人陪伴与支持，这个人也不会觉得自己是孤立无援的。将也明白所做事情的初衷都是为了让硝子开心，他依旧可以陪着硝子过暑假寻找快乐。
3、蜕变重生：硝子意外跳楼让将也幡然醒悟，二人星空下浪漫相约，决定好好聆听这个世界
此时空气中充满了爱情，女主表白“喜欢（将也）”，男主去咖啡店还不忘给硝子带个小猫的零钱包，正走向完美结局时，硝子却重燃了轻生的念头。
① 女主在烟花中跳楼，将也幡然醒悟
硝子一生都极度自卑，她认为听力障碍给别人带来很多麻烦。在家里，每个人都要牺牲自己的时间来学习手语。在学校，怕麻烦别人但又不得不打扰别人，“谢谢”和“对不起”成了口头禅。看到将也再次被排挤后，她认为都是因为自己，才让他陷入同样的境地。她有了轻生的念头并付出了行动。
将也拽住坠楼的硝子，那一刻他害怕极了，祈求着神灵的帮助：
“以后我不会再逃避问题，会好好正视大家的脸，聆听别人的声音，也会好好做人”。
二人都在要失去对方的梦中惊醒，老地方重逢相约要好好活下去。在这种鼓励和温暖中，硝子有了活下去的希望，将也打开了封闭的内心，决定向外面的世界迈出更大的一步。
人在生死关头总会带来新的感悟，精神层面会进入另一个新高度。有人说，男主获得爱情并认识到错误，剧情截止到这里就可以结束了。我认为，意识到问题不去改正只是空想，人在家庭之外的情感，需要有爱情和友情，只有一样是不完整的，将也回到校园找回友情，才算是他自我成长的最后一步。
② 男主敞开心扉，热泪盈眶拥抱世界
将也明白生活中会有很多不开心，因为一些小事儿就放弃生命，实在太不值得。说的简单，回到学校参加“校园祭”，再次面对大家视线时又退缩了，他不是在角落里，就是跑到厕所里躲着。万万没想到，朋友们也在关心着他，看到他健康才是最重要的事情。
每个人都用自己的方式默默为他祈福，男生留起了小胡子，女生叠起了千纸鹤。大家都在改变，为他人付出实际行动。被友谊包围的将也再次逛校园时，不仅看到爱自己的家人，身边还有硝子和朋友们，无法直视别人目光的毛病，在这一刻终于释然了，即使还有议论地声音，也能坦然接受。
最终，将也彻底打开自己的内心世界，放下过去走向更广博的人生。他和硝子两个人是在互相帮助，每一句给对方的鼓励，都是在告诉自己别放弃。
网上有句话说的很对，
生活是张问卷，你没有回答，它就会一直问下去。如果不回答这个问题，就永远看不到下一个问题。
将也就是这样，如果始终逃避问题，不正视问题的话，就永远没有办法去回答下一个问题，学会放下与自己和解，才是唯一的解题方案。尽管生活中永远存在许多不愉快的事情，但只有勇敢面对，才能拥抱新生活。
4、基于《声之形》男主自我成长的故事，谈谈我的几点思考
影片特意淡化了原著中的校园暴力，让观众感受到一个男孩如何突破自己，回归正常生活的故事。我相信走出阴霾后的将也，放下心结后会 “做个好人”。结合《声之形》的故事，谈谈它带给我的几点思考和启示：
① 逃避并不是解决问题的关键
导演山田尚子，习惯把每个角色都当成独立人格来对待，他们的生活习惯、处事方式虽大不相同，却有着一个共同的特点：逃避。
遇到问题首先想到的就是逃避，以为这样就能解决问题。在男主和女主的心里，解决问题的方式只有一个就是死亡。将也轻生前想补偿妈妈和硝子，他开始打工存钱、报班学习手语，这两样都不是一朝一夕的事，说明他早已开始进行离世计划。
女主硝子的想法也是这样，从她妹妹的做法可以反应出来。硝子短发时跪在地上哭泣的画面，透过妹妹的视角就出现过两到三次，说明从小学时硝子就失去活下去的动力。硝子妹妹很喜欢带着一部照相机四处走，拍些鸽子、青蛙死亡的照片挂在墙上，让姐姐看到后好失去轻生的想法。
作家蔡宏达说，
“生活从来就不是个太好的观看者，他像一个苛刻的导演，用一个个现实对我们指手画脚，甚至加进很多戏码，似乎想帮助我们找到各自的状态。”
往往还没有找到各自状态时，逃避反而拉长了解决问题的时间。
从古至今解决问题的关键，都不是弃之于不顾，那只会让事情变得更糟。纠正错误需要勇气，过程也并不容易，但人生就像是爬山，只能前进不能后退，如果不能登顶看不到朝阳必会心留遗憾。与其“困在半山腰”阴郁度日，不如大胆一点，接受现实继续前进。
②学会自我接受而非自暴自弃
广东残联曾经介绍，“残疾人必定会经历这样的心理过程，从内心的自卑，封闭，到逐渐接受，重新认识自我，审视自我，到迎接这个世界。这个过程也许很短，也许很长。”
硝子除了把所有的错误都揽在自己身上，她从来都没有接受过自己。她越想融入集体，就越委屈自己一直道歉。每次发声都是一次新突破，但总是被辜负：
- 第一次唱歌，被人提醒唱得太早；
- 第二次朗读课文，老师下意识地盖住半张脸；
- 第三次想说“喜欢”，却被将也误解为 “月亮”。
电影删减镜头中将也被排挤时，桌子上写满了骂他的话，硝子帮他擦掉反被误解，硝子哭着想表达“自己也努力过”。硝子的一切尝试，都希望别人能注意到她、认可她，而不是自己接受自己。她太在意别人的态度，反而忽视了自己的感受。
汶川大地震的幸存者廖智，她是一位舞蹈老师却失去了双腿，并没有因此而放弃自己。她勇敢接受新机会迎接挑战，不仅可以在鼓上跳舞，还通过分享自己的故事给同经历的人，给他们带去力量，站在假肢上自由行走地她依旧美丽动人。不一样也有不一样的人生，全看自己怎么选择。
作家三毛说过，
“学着主宰自己的生活，即使孑然一身，也不算一个太坏的局面，不自怜、不自卑、不怨叹。”
主宰自己的生活，前提是要接受自己，纠正错误的选择，往正确的轨道上前行。人要客观地认识自己，不自暴自弃，这个过程很难，也许要付出比常人多好几倍的努力，也会在同样的问题上摔倒无数次，但我相信在迎接喜悦时，也会收获到更多的掌声。
结语：
《声之形》看完既让人痛心，又引人回味。人生就是一堂课，有的学科好，有些学科差，最后看的是综合分数。不要过于把某一阶段的问题放大化，不要自怨自艾，学会正视问题解决问题，享受生活拥抱幸福，这样才能在风雨下成长为生活的强者。这或许就是这部电影带给我们的一些思考与启示。
您好，我是刁小嘴，一个爱吃榴莲的高个子，喜欢用文字记录生活、分享日常。
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