望子成龙望女成凤是绝大部分父母都有的心愿，为了让孩子不输在起跑线上，家长平日对孩子的教育都比较严格，尽最大努力做到德智体美劳全覆盖。可是，近几年出现了一种说法，中国孩子最缺乏的是死亡教育。
中国人忌讳谈死亡，导致我们的孩子对死亡没有起码的敬畏，极易在一时冲动下做出极端的事情。疫情还未消散，湖南宜章就发生了一起悲剧，一名17岁少年因为玩游戏跟家长产生矛盾，从酒店23楼跳下，当场死亡。
监控视频显示，3月17日上午，天空正下着大雨，一名男孩爬上玉溪镇阳光财富酒店顶层，在跳楼之前，曾经有过片刻的犹豫，但随即便迈出了脚，从高高的23层一跃而下，走向了死亡的不归路。
生命只有一次，绝对没有重来的机会
《死亡教育》一书的作者邹宇华教授特别指出：“家长不对孩子进行死亡教育，并不代表他们懂的生死。孩子们通过不正当的渠道在潜意识里获得的对死亡的认知，注定是不全面的、偏激的，甚至是畸形的。”
中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾认为，孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的心理和行为问题，一定和父母的行为有关，和父母教育方式有关，所以真正要解决的问题，不是孩子而是在我们大人，这是我们做家长的没有意识到的。
在各路媒体频繁报道的未成年人自杀新闻里，有不少事件的起因小之又小，而恰恰是这些鸡毛蒜皮的小事，让一个个稚嫩的生命走上了不归路。
更为可怕的是，死亡在这些孩子眼里，是抵抗的手段，是逃避的退路，是挣扎，是呐喊，是报复，唯独没有害怕。他们不知道自己为什么活着，更不知道自己该怎样活着，在冲动之下决绝赴死。他们或许还没真正理解：生命是可贵的，一个人的生命只有一次，生命绝对没有重来的机会。
在中国，从来没有真正的死亡教育
记得我还是个口无遮拦的小孩子的时候，有一次，一个“死”字刚出口，就被家长大声训斥，打那以后，我牢牢记住了，在别人面前说“死”是不吉利，不礼貌的。以至于成年以后，看到电视上有小辈说到“死”，被长辈逼着连“呸”三声的桥段，心里还充满了亲切感。
白岩松说：“中国人讨论死亡的时候简直是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”现在世界上很多国家都在对学生进行死亡教育，让孩子真正理解生命，理解人世间的爱，善待周遭，享受生活。他们的口号是：只有体验过死亡，才能理解生命所赋予我们的意义。
现在的问题孩子很多，湖南宜章少年轻视自己的生命，选择了跳楼的极端行为；大连13岁男孩视生命如草芥，剥夺小女孩生存的机会；吴谢宇对自己的母亲痛下杀手，令人发指。教会孩子正视死亡，就是逆向认识生命。死亡教育能让孩子更加尊重生命，敬畏生命，从而树立正确的价值观。
人间不值得，但你值得，你要好好爱自己
家长对孩子进行死亡教育，要从以下几方面做起。
第一：将死亡教育不着痕迹地融于日常生活
山东大学基础医学院医学心理学与伦理学系副教授王云岭说：“需要通过正面的死亡教育，告诉孩子每一个生命都是独特的，每个人都能体验生命的美好。”
家长需要随时随地抓住点滴机会，将死亡教育不着痕迹地融于日常生活中。比如，树叶凋零、花草枯萎、小鱼小狗死去，让孩子了解死亡是身体功能的终止，是包括人在内的生物不可避免的一种现象，引导孩子正确地认识死亡，而不必等到家里有人去世或身边的人去世时才涉及这一话题。
告诉孩子，死亡就是任凭这个世界怎样繁华喧嚣、精彩纷呈，都再也与他无关，再也看不到他的亲人和朋友。同时也要让让孩子明白，一个人并不会随随便便就死掉，比如爸爸妈妈还会活很长很长时间，这样可以安抚孩子的情绪，以消除其恐惧感。
第二：寓教于乐，利用书籍进行死亡教育
如果孩子还小，家长可以借助亲子阅读的方式，引导孩子在书中认识死亡。例如把《一片叶子落下来》《爷爷变成了幽灵》等优秀绘本作为工具，而非直接去殡仪馆看遗体。《汤姆的外公去世了》，讲述了汤姆通过外公去世理解了死亡，知道每一个人的生命都有终点，但是外公的爱会一直伴随着我们。
另外，家长还可以和孩子一起，分别扮演不同的角色，把书中的内容演出来，身临其境地体验生命的循环、生命的意义。王云岭教授说，死亡教育的目的不是美化死亡、教人怎么死亡，而是教人珍惜生命，活好每一天。
作家余华的《活着》，海明威的《老人与海》就是让世人明白，尽管活着艰难，但生命也因活着而美好。对于大孩子，家长可以引导孩子多读类似的经典著作，让他们知道活着的意义。
第三：要正面谈论，家长的态度很重要
虽然我国传统文化忌讳谈论生死，但在孩子面前一定要正视这个问题，不能拐弯抹角，乱用比喻举例混过去，更不能宣扬鬼魂和孟婆之类的封建迷信思想，也不要去吓唬孩子，让他们对死亡产生过度恐惧感。应该从科学的角度出发，用理性的眼光来看待这件事。
比如，爷爷去世了，正确的做法是，可以用引喻的方法让孩子明白爷爷现在的状况，可以这么对孩子讲，爷爷其实是和我们坐同一辆高铁，只是爷爷比我们早上车，他的目的地到了，就下车了，而我们还要继续往前走。把死亡说成是一种自然现象，孩子就比较容易理解和接受了。
随着年龄的增长，孩子会遇到很多意想不到的困难和压力，家长不但要做给孩子托底的人，挫折教育也很重要，让孩子学会正确面对挑战，培养直面压力，困难面前越挫愈勇的高贵品质。
国内有些大学已经开始举办“生命体验活动”，让学生们体验结婚、生子、残障、死亡等场景，不少同学表示自己躺进棺材里体验死亡后对生命有了更深的认识。家长可以鼓励孩子参加学校类似的活动，不要以不吉利为借口横加阻拦。
留学日本的江歌遇害后，有位妈妈写给远在外地求学的女儿写了一封信，其中有句话令我印象深刻，现在拿来做本文结尾：
孩子，当你遇到生命危险时，别逞强、别冲动，最重要的是想办法保住自己的生命。只有活着，才有希望；只有活着，才会有未来的一切美好。如果快乐太难，我只要你平安。妈妈愿你一生平安，一生健康，一生顺遂！
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