首页 > 科技 > 智能家电 > Oculus 在大学开班培养VR人才 赶紧报名呗

Oculus 在大学开班培养VR人才 赶紧报名呗

  【热点频道】1月29日消息,一年前的圣丹斯电影节上,Oculus 宣布成立 Oculus Story Studio 以探索 VR 电影的前景。整整一年后,它又有了新的大动作。在今年的圣丹斯电影节上,Oculus Story Studio 宣布将在美国的大学内开设讲习班,以培养下一代具备拍摄 VR 电影能力的人才。讲习班首先会在纽约大学和南加州大学里开设。

  该工作室表示未来它还将透露更多细节,包括持续的技术支持,来自 Oculus 官方的视频教学以及讲习班的注册等内容。

  另外,Oculus Story Studio 还公布了一部 VR 电影《Dear Angelica》。这是该工作室的第三部电影,讲述的是小女孩 Jessica 进入她母亲梦幻般记忆的故事。VR 技术独特的特性使得它成为了无法用普通屏幕来表现的电影。

  很多人都担心 VR 技术仅会是昙花一现,但看到业界共同在努力打造生态的样子,我们没理由不放心。

  那么,其他科技公司都是怎么培养人才的呢?让我们一起来看看吧。

  一、苹果公司

  人才战 略几乎是现在公司要共同面对的话题。苹果公司也不例外,然而苹果公司对他们的人才培养却很少提起,近期《纽约时报》获得特别许可,得以深入苹果公司探班, 外界才得以了解。让我们领略到这家科技巨头的创新人才培养模式。

  1、苹果大学是延续乔布斯产品基因的最核心机构

  每个企业都有自己的特色独特的企业文化和背景,特别是苹果公司,他的产品设计中包含着浓浓的苹果企业文化。因此苹果公司的每一个设计者,乔布斯都希望他们能够继承他的思想和思路,认可苹果公司的企业定位,和要传递给消费者的体验。可以说,苹果大学就像是乔布斯的精神寄托,把他的意志传递给苹果公司,永恒不灭。

  2、苹果大学的课程

  苹果大学有什么课程?外界非常关注。

  在一个只有苹果公司员工才能登陆的网站上,苹果员工可以根据自己的职位来报名 相关的课程。比如说有的课程是为苹果公司的高层管理人员讲述如何和最近收购的公司进行资源整合和对接;还有一些课程是向员工讲述决策案例;更多的课程是针 对员工的具体工作内容,大量的产品设计、用户体验、软件开发等等课程,并且他们聘请的老师都是在全美乃至全球都赫赫有名的大师。

  3、苹果大学的作用

  首先苹果大学的作用最突出的是传递苹果情怀,也就是企业文化,使得员工更好地 融入企业之中,能共配合得更加密切;其次苹果大学能够为各个岗位的员工提供专业的知识和技能培训,无论是高管还是普通员工,都能够获得不断地提升。最后, 苹果大学的目的是留住人才,网罗人才。行业内大师级的人物进行培训,这可不是在哪里都能享受到的待遇,这作为一个亮点也为苹果公司笼络住了不少人才。

  二、校企合作是主流

  “互联网+”的时代,创新型人才最为抢手。与以往不同的是,就互联网创新而言,小团队也可以成就大事业。用百度校园品牌总监张高的话说,就是“不要把实习生当职场小鲜肉,而要创造机会让他们接触最新的技术,每一个有创造性的想法都可以被实现”。

  于是,有不少企业像百度一样,把目光瞄准了高校,通过各种人才计划、创新竞赛发掘和培养业界最紧缺的创新人才。

  “百度技术进校园,是把互联网的新兴技术、最佳项目实践经验,尤其是互联网人才特殊的知识、技能需求引入教学,培养企业真正需要的应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才,是完成企业需求和高校教育对接、营造热烈开放的学习环境的创新尝试。”张高表示。

  谷歌公司教育合作项目部朱爱民总结近年来开展校企合作的经验,也发现“模式清晰、流程顺畅的校企合作有利于共同推进科技创新,同时储备人才”。谷歌今年将深入开展移动应用课程体系建设和大学生创新创业培育两大项目,重点培育大学生的创新和创业精神。

  寻找合作的共赢点

  “校企合作最重要的是双赢,这是设计所有合作项目的宗旨。问题是选择什么形式和内容来合作?这是需要企业深入研究和整理的,必须要清楚我们有什么,怎样才能帮到大学生。”张高直言不讳,当初百度合作的需求并不旺盛,很多部门不希望将产品拿到高校去合作,认为自己开发更快些。

  但百度的实践证明,基于技术需求的合作,效果更好。“题目本身有价值,高校参与合作的积极性很高。现在百度的技术部门排着队来找合作,2014年百度面向高校发布来自内部14个部门提交的47个技术问题,经过评审最终选择了35个对外发布。”张高表示。

  记者发现,“应反映行业的技术发展趋势,体现对人才培养的最新要求”,产学合作项目的前沿性,被明确写进教育部征集2015年项目的要求。

  “与日新月异的互联网行业不同,传统产业校企合作的侧重点应放在哪呢?”艾默生过程控制有限公司人力资源经理冯晶、西门子(中国)有限公司教育合作部专员元娜等企业代表表达了同样的困惑。

  教育部高教司理工处处长吴爱华表示,传统产业的企业在推进高校专业综合改革上大有可为,不仅要将新的技术发展加入教学内容中,而且在推进工程训练、提升学生的工程实践能力方面发挥着不可替代的作用。随着工业4.0时代的到来,传统产业也要将互联互通、技术创新的需求带到校企合作中来。

  创新校企合作生态系统

  “激发生态系统创新。”英特尔(中国)有限公司企业事务部经理秦征说,英特尔已经从单纯地开设一两门课,发展到与学校合作更新课程体系,共建国家级工程实践教育中心,积累普适性的经验和模式,推动高校间的合作。同时,通过产业合作支持大学生创新创业生态系统建设。

  秦征的观点,得到了与会企业代表的认同。阿里巴巴集团阿里云合作伙伴事业部团队负责人李岩表示,阿里巴巴今年将与教育部共同推进校企合作,但不是“单枪匹马”地进校园,而是以阿里生态一起进,让大学生学习和体验到真实的创业生态圈。

  朱爱民介绍说,他们在开展大学生创新创业培育项目时,也将遴选合适的投资机构作为合作伙伴。这有利于让学生学会如何看市场、找项目,更为他们提供获得创业资金的机会。

本文来自投稿,不代表本人立场,如若转载,请注明出处:http://www.souzhinan.com/kj/a361587669.html