一个纸板盒，里面是个小小的家，外接各种电路和感应器件，通过程序编译，你能让"家"的气氛渲染灯亮起来、厨房智能风扇动起来、自动窗帘徐徐拉开……
杭州绿城育华小学六（6）班敬子杭（左）、李子木
杭州绿城育华小学六（3）班杨越
这是杭州绿城育华小学科技节上，来自六年级组学生的作品。
学生们通过，最初的头脑风暴构想，到构想模型的制作、程序代码的编译及最后的程序、硬件设计优化直至完成作品。
杭州绿城育华小学引入创新融合式课程 - PIPER《我的创意盒》，让学生在学习过程中设想、创意、尝试、体验、实践完成、展示、迭代，以未来产品创意实现的方式培养学生的创造力。相比普通在电脑上"对话"的编程程序，PIPER《我的创意盒》更直观，更有趣。"智能"不再只是想象，它巧妙地融入了生活。
180个基础元器件，2300个扩展元器件，硬件扩张带来全新手工体验。
孩子们通过"搭、探、编、拓"四个阶段，通过电子电工加上程序编译，非常直接地在"家"中创设和完成了种种智能场景，包括炫彩圣诞树、光电报警器、智能门灯、气氛渲染灯、厨房智能风扇、自动窗帘等诸多子项目
杭州绿城育华小学自2005年开始一直就对学校课程进行优化建构。在浙江省课程改革文件的指导下，围绕学校未来人才培养目标：全球胜任力、未来领导力，构建了基本以基础性课程、拓展性课程、创新融合课程为主体的课程体系。
在此次杭州绿城育华小学"家居育华智造"活动中，学生们运用PIPER《我的创意盒》实现创造梦想，学生们充分将知识应用到了生活场景中去，了解了许多新的电路原理，体会到了合作的快乐。"智能"也不再只是想象，不再只是"未来"，它就这样融入我们的生活，改善我们的生活。"智能家居，育华智造"，学生们在创新的路上探索，用智慧创造出育华的精彩！"
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